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Welchen Einfluss hat die Drogenpolitik auf die Prävention von Drogenmissbrauch und die Behandlung von Drogenabhängigkeit?
Eine restriktive Drogenpolitik kann die Prävention erschweren, da sie den Zugang zu Aufklärung und Hilfsangeboten behindern kann. Eine liberale Drogenpolitik hingegen kann die Prävention durch bessere Aufklärung und niedrigere Stigmatisierung fördern. Insgesamt ist eine ausgewogene Drogenpolitik entscheidend für effektive Prävention und Behandlung von Drogenabhängigkeit. **
Was vermisse ich?
Das kann ich als KI nicht wissen, da ich keine Informationen über dich habe. Nur du selbst kannst wissen, was du vermisst. Es könnte etwas Materielles sein, eine Person, eine bestimmte Situation oder auch ein Gefühl. **
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Schack, Kerstin: Betäubungsmittel in der ApothekeBetäubungsmittel in der Apotheke , Die Pharmakotherapie mit Betäubungsmitteln ist mittlerweile zur Selbstverständlichkeit geworden, auch mit Cannabis. Indes sorgt die Vorlage eines BtM-Rezeptes noch immer für erhöhte Aufmerksamkeit in der Apotheke, denn es gelten besondere Vorgaben und Dokumentationspflichten beim Erwerb, der Lagerung und der Abgabe von Betäubungsmitteln. Für den schnellen Überblick fasst dieses Buch die wesentlichen Dinge zusammen, die es zu beachten gilt. Verständlich formuliert und übersichtlich aufbereitet richtet es sich ebenso an Pharmazeutinnen und Pharmazeuten im Praktikum, Apothekerinnen und Apotheker in den ersten Berufsjahren oder erfahrene Kolleginnen und Kollegen, die fundierte und praxisgerechte Informationen suchen, um sich im Umgang mit Betäubungsmitteln sicherer zu fühlen. Zunächst werden Verschreibung und Abgabe erläutert. Dazu zählen auch die Regelungen zur Substitution Opioidabhängiger sowie die Vorschriften, die bei der Heim- und Krankenhausversorgung einzuhalten sind. Planen Patientinnen und Patienten einen Auslandsaufenthalt und führen ihre BtM-Medikamente mit sich, sind ebenfalls gesetzliche Bestimmungen zu beachten. Ein weiteres Kapitel widmet sich dem Erwerb, der Weitergabe und der Rücknahme von Betäubungsmitteln. Weitere Punkte sind Vernichtung, Entsorgung, Aufbewahrung, Sicherung sowie die Untersuchung von Suchtstoffen. Muster-Verordnungen zeigen abschließend, wie Stolperfallen schnell erkannt werden können und der BtM-Rezept-Check zur Routine wird. Die Leitlinie der Bundesapothekerkammer "Herstellung und Abgabe der Betäubungsmittel zur Opioidsubstitution", der Kommentar hierzu sowie mehrere Arbeitshilfen runden das Praxiswerk ab. Kerstin Schack studierte in Saarbrücken Pharmazie und arbeitete von 1998 bis 2013 in öffentlichen Apotheken. Seit 2003 ist sie hauptamtliche Amtsapothekerin in Nordrhein-Westfalen und ist seit 2020 Mitglied des Vorstandes der Arbeitsgemeinschaft der Pharmazieräte Deutschlands (APD). Zusätzlich ist sie als Prüferin im Dritten Abschnitt der Pharmazeutischen Prüfung tätig. , Sonstige > Autopflege & Aufbereitung , Auflage: 12., überarbeitete Auflage 2023, Erscheinungsjahr: 202308, Produktform: Geheftet, Autoren: Schack, Kerstin, Auflage: 23012, Auflage/Ausgabe: 12., überarbeitete Auflage 2023, Seitenzahl/Blattzahl: 69, Keyword: Abgabe; Abhängiger; Apotheke; Betäubungsmittel; BtM; BtM-Fertigarzneimittel; Cannabis; Dokumentation; Entsorgung; Erwerb; Fentanylpflastern; Govi; Heimversorgung; Höchtsmengen; Krankenhausversorgung; Lagerung; Rücknahme; Substitution; Vernichtung; Weitergabe, Fachschema: Anästhesie - Betäubungsmittel~Narkose~Apotheke - Apotheker~Arznei / Arzneimittellehre~Pharmakologie~Arzneiverordnung~Rezept (Arzneiverordnung)~Verordnung (Arzneiverordnung)~Verschreibung (Arznei), Fachkategorie: Pharmakologie, Warengruppe: HC/Pharmazie/Pharmakologie/Toxikologie, Fachkategorie: Pharmazie, Apotheke, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Govi Verlag, Verlag: Govi Verlag, Verlag: Avoxa - Mediengruppe Deutscher Apotheker GmbH, Länge: 296, Breite: 208, Höhe: 7, Gewicht: 262, Produktform: Geheftet, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Vorgänger: 2443149, Vorgänger EAN: 9783774115439 9783774114036 9783774113152 9783774112254 9783774111707, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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„Langsam vermisse ich die Schule...“, Fachbücher von Detlef Fickermann, Benjamin EdelsteinDie Corona-Pandemie wird den Schulbetrieb wahrscheinlich auch noch im Schuljahr 2020/2021 erheblich einschränken. Dabei stellen sich jenseits der Fragen zum Gesundheitsschutz zunehmend auch solche, die den Kern der Schule als Bildungsinstitution betreffen. Besondere Aufmerksamkeit muss dabei bildungsbenachteiligten Schülern und solchen mit speziellen Förderbedarfen zuteilwerden, denn vieles spricht dafür, dass die Schere zwischen Kindern aus sozial privilegierten und benachteiligten Familien infolge der Schulschliessungen weiter aufgegangen ist. Diese Entwicklung wird sich im Zuge einer schrittweisen Öffnung der Schule fortsetzen, wenn nicht bewusst gegengesteuert wird. Notwendig ist deshalb eine breite bildungswissenschaftliche Diskussion über Ansätze und Massnahmen, die zum Abbau der neu entstandenen und der schon bestehenden Bildungsungleichheiten beitragen. Im ersten Teil des vorliegenden Bandes werden Ergebnisse aus Erhebungen im Frühjahr 2020 vorgestellt, die Aufschluss darüber geben, wie Schüler, Eltern und pädagogisches Personal die mit dem Fernunterricht verbundenen Herausforderungen erlebt haben. Die Beiträge des zweiten Teils widmen sich schulischen Problemfeldern. Unter besonderer Berücksichtigung der Ungleichheitsthematik fassen sie kurz den Forschungsstand zu rechtlichen, pädagogischen, didaktischen und anderen Fragen zusammen und leiten daraus Vorschläge ab, wie Schule, Unterricht und Lernen unter den voraussichtlich noch länger andauernden Einschränkungen und darüber hinaus gestaltet werden könnten. Das Beiheft richtet sich an eine bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit und insbesondere an diejenigen, die in der Bildungspolitik, der Bildungsadministration und natürlich in den Schulen Verantwortung für die Gestaltung des Unterrichts und für schulisches Lernen tragen.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über dich habe. Es könnte jedoch etwas sein, das dir in deinem Leben fehlt, sei es eine bestimmte Person, eine Erfahrung oder ein Gefühl der Erfüllung. **
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Was vermisse ich?
Das kann ich als KI nicht wissen, da ich keine Informationen über dich habe. Nur du selbst kannst wissen, was du vermisst. Es könnte etwas Materielles sein, wie ein Gegenstand oder eine Person, oder auch etwas Abstraktes wie Freiheit oder Glück. **
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Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über dich habe. Es könnte sein, dass du etwas Bestimmtes vermisst, wie zum Beispiel eine Person, ein Hobby oder eine bestimmte Situation. Es könnte aber auch sein, dass du ein allgemeines Gefühl von Verlust oder Sehnsucht empfindest, ohne genau zu wissen, was es ist. **
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Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich nicht weiß, wer du bist und was deine persönlichen Vorlieben und Bedürfnisse sind. Es könnte jedoch sein, dass du etwas vermisst, das dir in deinem Leben fehlt, sei es eine bestimmte Person, eine Erfahrung oder ein Gefühl der Erfüllung. **
Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich nicht weiß, wer du bist und was deine persönlichen Vorlieben und Bedürfnisse sind. Es könnte sein, dass du bestimmte Menschen, Orte, Aktivitäten oder Erfahrungen vermisst. Es könnte auch sein, dass du ein allgemeines Gefühl von Sehnsucht oder Unzufriedenheit hast, ohne genau zu wissen, was dir fehlt. **
Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über dich habe. Es könnte etwas Materielles sein, wie zum Beispiel ein Gegenstand, den du verloren hast, oder es könnte etwas Emotionales sein, wie zum Beispiel das Gefühl von Nähe oder Verbundenheit. Es könnte auch etwas Abstraktes sein, wie zum Beispiel ein bestimmtes Lebensgefühl oder eine Erfahrung. **
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Schack, Kerstin: Betäubungsmittel in der ApothekeBetäubungsmittel in der Apotheke , Die Pharmakotherapie mit Betäubungsmitteln ist mittlerweile zur Selbstverständlichkeit geworden, auch mit Cannabis. Indes sorgt die Vorlage eines BtM-Rezeptes noch immer für erhöhte Aufmerksamkeit in der Apotheke, denn es gelten besondere Vorgaben und Dokumentationspflichten beim Erwerb, der Lagerung und der Abgabe von Betäubungsmitteln. Für den schnellen Überblick fasst dieses Buch die wesentlichen Dinge zusammen, die es zu beachten gilt. Verständlich formuliert und übersichtlich aufbereitet richtet es sich ebenso an Pharmazeutinnen und Pharmazeuten im Praktikum, Apothekerinnen und Apotheker in den ersten Berufsjahren oder erfahrene Kolleginnen und Kollegen, die fundierte und praxisgerechte Informationen suchen, um sich im Umgang mit Betäubungsmitteln sicherer zu fühlen. Zunächst werden Verschreibung und Abgabe erläutert. Dazu zählen auch die Regelungen zur Substitution Opioidabhängiger sowie die Vorschriften, die bei der Heim- und Krankenhausversorgung einzuhalten sind. Planen Patientinnen und Patienten einen Auslandsaufenthalt und führen ihre BtM-Medikamente mit sich, sind ebenfalls gesetzliche Bestimmungen zu beachten. Ein weiteres Kapitel widmet sich dem Erwerb, der Weitergabe und der Rücknahme von Betäubungsmitteln. Weitere Punkte sind Vernichtung, Entsorgung, Aufbewahrung, Sicherung sowie die Untersuchung von Suchtstoffen. Muster-Verordnungen zeigen abschließend, wie Stolperfallen schnell erkannt werden können und der BtM-Rezept-Check zur Routine wird. Die Leitlinie der Bundesapothekerkammer "Herstellung und Abgabe der Betäubungsmittel zur Opioidsubstitution", der Kommentar hierzu sowie mehrere Arbeitshilfen runden das Praxiswerk ab. Kerstin Schack studierte in Saarbrücken Pharmazie und arbeitete von 1998 bis 2013 in öffentlichen Apotheken. Seit 2003 ist sie hauptamtliche Amtsapothekerin in Nordrhein-Westfalen und ist seit 2020 Mitglied des Vorstandes der Arbeitsgemeinschaft der Pharmazieräte Deutschlands (APD). Zusätzlich ist sie als Prüferin im Dritten Abschnitt der Pharmazeutischen Prüfung tätig. , Sonstige > Autopflege & Aufbereitung , Auflage: 12., überarbeitete Auflage 2023, Erscheinungsjahr: 202308, Produktform: Geheftet, Autoren: Schack, Kerstin, Auflage: 23012, Auflage/Ausgabe: 12., überarbeitete Auflage 2023, Seitenzahl/Blattzahl: 69, Keyword: Abgabe; Abhängiger; Apotheke; Betäubungsmittel; BtM; BtM-Fertigarzneimittel; Cannabis; Dokumentation; Entsorgung; Erwerb; Fentanylpflastern; Govi; Heimversorgung; Höchtsmengen; Krankenhausversorgung; Lagerung; Rücknahme; Substitution; Vernichtung; Weitergabe, Fachschema: Anästhesie - Betäubungsmittel~Narkose~Apotheke - Apotheker~Arznei / Arzneimittellehre~Pharmakologie~Arzneiverordnung~Rezept (Arzneiverordnung)~Verordnung (Arzneiverordnung)~Verschreibung (Arznei), Fachkategorie: Pharmakologie, Warengruppe: HC/Pharmazie/Pharmakologie/Toxikologie, Fachkategorie: Pharmazie, Apotheke, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Govi Verlag, Verlag: Govi Verlag, Verlag: Avoxa - Mediengruppe Deutscher Apotheker GmbH, Länge: 296, Breite: 208, Höhe: 7, Gewicht: 262, Produktform: Geheftet, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Vorgänger: 2443149, Vorgänger EAN: 9783774115439 9783774114036 9783774113152 9783774112254 9783774111707, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Welchen Einfluss hat die Drogenpolitik auf die Prävention von Drogenmissbrauch und die Behandlung von Drogenabhängigkeit?
Eine restriktive Drogenpolitik kann die Prävention erschweren, da sie den Zugang zu Aufklärung und Hilfsangeboten behindern kann. Eine liberale Drogenpolitik hingegen kann die Prävention durch bessere Aufklärung und niedrigere Stigmatisierung fördern. Insgesamt ist eine ausgewogene Drogenpolitik entscheidend für effektive Prävention und Behandlung von Drogenabhängigkeit. **
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Das kann ich als KI nicht wissen, da ich keine Informationen über dich habe. Nur du selbst kannst wissen, was du vermisst. Es könnte etwas Materielles sein, eine Person, eine bestimmte Situation oder auch ein Gefühl. **
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Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über dich habe. Es könnte jedoch etwas sein, das dir in deinem Leben fehlt, sei es eine bestimmte Person, eine Erfahrung oder ein Gefühl der Erfüllung. **
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„Langsam vermisse ich die Schule...“, Fachbücher von Detlef Fickermann, Benjamin EdelsteinDie Corona-Pandemie wird den Schulbetrieb wahrscheinlich auch noch im Schuljahr 2020/2021 erheblich einschränken. Dabei stellen sich jenseits der Fragen zum Gesundheitsschutz zunehmend auch solche, die den Kern der Schule als Bildungsinstitution betreffen. Besondere Aufmerksamkeit muss dabei bildungsbenachteiligten Schülern und solchen mit speziellen Förderbedarfen zuteilwerden, denn vieles spricht dafür, dass die Schere zwischen Kindern aus sozial privilegierten und benachteiligten Familien infolge der Schulschliessungen weiter aufgegangen ist. Diese Entwicklung wird sich im Zuge einer schrittweisen Öffnung der Schule fortsetzen, wenn nicht bewusst gegengesteuert wird. Notwendig ist deshalb eine breite bildungswissenschaftliche Diskussion über Ansätze und Massnahmen, die zum Abbau der neu entstandenen und der schon bestehenden Bildungsungleichheiten beitragen. Im ersten Teil des vorliegenden Bandes werden Ergebnisse aus Erhebungen im Frühjahr 2020 vorgestellt, die Aufschluss darüber geben, wie Schüler, Eltern und pädagogisches Personal die mit dem Fernunterricht verbundenen Herausforderungen erlebt haben. Die Beiträge des zweiten Teils widmen sich schulischen Problemfeldern. Unter besonderer Berücksichtigung der Ungleichheitsthematik fassen sie kurz den Forschungsstand zu rechtlichen, pädagogischen, didaktischen und anderen Fragen zusammen und leiten daraus Vorschläge ab, wie Schule, Unterricht und Lernen unter den voraussichtlich noch länger andauernden Einschränkungen und darüber hinaus gestaltet werden könnten. Das Beiheft richtet sich an eine bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit und insbesondere an diejenigen, die in der Bildungspolitik, der Bildungsadministration und natürlich in den Schulen Verantwortung für die Gestaltung des Unterrichts und für schulisches Lernen tragen.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über dich habe. Es könnte sein, dass du etwas Bestimmtes vermisst, wie zum Beispiel eine Person, ein Hobby oder eine bestimmte Situation. Es könnte aber auch sein, dass du ein allgemeines Gefühl von Verlust oder Sehnsucht empfindest, ohne genau zu wissen, was es ist. **
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Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich nicht weiß, wer du bist und was deine persönlichen Vorlieben und Bedürfnisse sind. Es könnte jedoch sein, dass du etwas vermisst, das dir in deinem Leben fehlt, sei es eine bestimmte Person, eine Erfahrung oder ein Gefühl der Erfüllung. **
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Was vermisse ich?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über dich habe. Es könnte etwas Materielles sein, wie zum Beispiel ein Gegenstand, den du verloren hast, oder es könnte etwas Emotionales sein, wie zum Beispiel das Gefühl von Nähe oder Verbundenheit. Es könnte auch etwas Abstraktes sein, wie zum Beispiel ein bestimmtes Lebensgefühl oder eine Erfahrung. **
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